要学会承受委屈

“大丈夫能屈能伸”。可是，现今不少孩子受不得丁点儿委屈。老师错怪了他，他就噘起了嘴，哼哼唧唧。爸爸妈妈要是冤枉了他，他更是大哭大闹，不肯罢休，仿佛普天下的痛苦都落到了他一个人头上。然而，人一辈子哪能不受一点儿委屈和误伤呢？一个人如果受不得委屈、经不得“误伤”，这是会有碍身心健康和德才进步的。作家嵇鸿在《一言一语》中认为，孩子能够正确对待、十分重要。

嵇先生在文中回忆了中学时代的一件事。三十年代，他在上海某中学读书。一次课上、国文老师让大家做题为“上海一角”的命题作文。嵇鸿立即想起曾在虞洽卿路（今西藏路）与某路交界处，见过做道场的一个场面，香烟缭绕，鼓钹齐作。可这种升平景象与当时日本侵略者侵占上海后的凶残气势形成了强烈的反差。嵇鸿对此感触颇深。便立即选择了这个题材。他只觉得有千言万语在脑子里翻腾，提笔写作。喧哗热闹的市景和悲伤激愤的心情交织在一起，在纸上展现了一幅人鬼共舞的画面。习作很快完成了，嵇鸿感到挺满意，哪知作文簿发下后，见到先生的批语竟是：“是否出自本人之手？”当看到这句带有明显怀疑和责备语气的评语后，你猜嵇鸿怎么样？向先生“郑重声明”吗？没有。“窃骂”、“腹诽”先生没长眼睛吗？没有。与人“切齿”说先生门缝里瞧人吗？也没有。嵇鸿的心里十分平静，“波澜不惊”，不怨不怒，不气不恼，甚至还“喜出望外”、“喜不自禁”呢。为什么，原来他是这样想的：先生既然怀疑我抄袭，正说明自己的作文已“非同寻常”，已“初具气象”、已有了相当水平。从此他信心大增，后来终于走上文坛和讲坛，成了精神文明的建设者和传播者。

这句“是否出自本人之手？”也许会使一些人像被什么刺了、螫了一样，一跳三丈高，脸红气急地大喊大叫起来，一颗心会被深深地刺痛挫伤，甚至从此对学习等采取冷淡、敷衍的态度，自身的潜能也就因此而得不到有效开发、释放。而嵇鸿由于能“冷话热听”、“辣话甜品”，从中得到激励，因此终生得益，成了作家、教授。这就启示我们，在“惯”孩子，呵护孩子的时候，别忽视了教孩子学会受点委屈。当听到一些不顺耳的话，特别是一些刺激性较强、委屈色彩较浓的话时，如果能够积极地听、“换角度”地听，把它视为向上的车轮、登高的阶梯，那么，进步更快一些就是很可能的。许多强者其实都有承受委屈的经历和能力，而不少“泯然众人矣”的平庸之辈又都有受不得一点委屈的弱质和缺陷。

承受得住委屈的生命，就有了能屈能伸的韧性，就有了不达目的不止的力量，这样的生命是压不垮、折不断的。